Wel helder, maar niet simpel
16 februari 2009, Marjan Derksen
Vmbo’ers begrijpen gewone teksten beter dan speciaal voor hen versimpelde lesboeken. Dat blijkt uit onderzoek aan de Universiteit Utrecht. Trouw doet er verslag van.
'Teksten in lesboeken voor vmbo’ers zijn vaak te zeer versimpeld. Dat werkt averechts. Leerlingen begrijpen die teksten minder goed dan ’gewoon’ Nederlands.' Dat stelt neerlandica Jentiene Land op grond van onderzoek waarop zij volgende week in Utrecht promoveert.
Veel uitgevers van vmbo-lesboeken gaan ervan uit dat vmbo’ers gebaat zijn bij teksten met korte zinnen zonder bijzinnen en zonder woorden die verbanden leggen, zoals ’omdat’, ’daarom’ of ’immers’. Land analyseerde boeken voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, economie en wiskunde en ontdekte dat hele lesmethodes uit zulke korte, losse zinnen bestaan."'
Dit is ook Nawwara's ervaring bij het schrijven voor overheid en bedrijfsleven. Waar schrijvers zich alleen op vereenvoudiging op zinsniveau concentreren, schiet men zijn doel voorbij. Korte zinnen zijn pas goed leesbaar als ook is gekeken naar structuur, gebruik van koppen. En naar de inhoud natuurlijk.
Heldere teksten zijn belangrijk, zeker als je ook minder geletterde doelgroepen wil bereiken.
Links